Zhvillimi i kurrikulit
Mendime të ndryshme për kurrikulin
• Edhe në arsim janë futur nocione të reja , siç është edhe nocioni kurrikul
• Në SHBA nocioni kurrikul ka filluar të përdoret në vitet ’60 të shek, të kaluar
• Fjala korrikul vjen nga gjuha latine : Curricullum, që do të thotë program jete
• Corrikulum do të thotë ecje drejt një caku-qëllimi, ecje, veprimtari për të arritur objektivin e caktuar. Plan-programi mësimor dhe kurrikuli
• Me nocionin plan mësimor nënkuptojmë pasqyrën tabelore të lëndëve mësimore dhe fondin e orëve mësimore të paraparë për secilën lëndë mësimore dhe për secilën klasë.
• Ndërsa me program nënkuptohen përmbajtjet programore të parapara për lëndën e caktuar mësimore dhe të klasës së caktuar. Llojet e plan-programeve
• Plan-programin zyrtar – shtetëror
• Plan-programin e ,,fshehur’’
• Plan-programin familjar Qasje të ndryshme metodologjike në përcaktimin e lëndëve mësimore
Ka tri përvoja për përcaktimin e lëndëve mësimore:
1. Një traditë e shteteve rajonale dhe e shteteve socialiste
2. Qasja e dytë është integrale
3. Qasja e tretë është qasje e kombinuar
Plan-programi mësimor si fytyra e Janusit
Programi mësimor ka karakteristikat e kokës së Janusit
Dy parë sy një parë për shikim prapa dhe një parë për shikim përpara
Shikimi nga e ardhmja është ideali ( një ëndërr që synojmë ta arrijmë)
Plan-programi – shikuar në një aspekt është një kontratë – kushtetutë e një shteti që e nënshkruan me qytetarët e vet për krijimin e një ardhmërie
Lavjerrësi i plan-programit mësimor
• Lavjerrësi programor duhet të mundësojë një ekuilibër dinamik ndërmjet të kaluarës, të tashmes dhe të ardhmes
Ç’ është kurrikuli ?
• Kurrikuli është si një ,,kontejner’’ ku futet çdo gjë
• Kurrikuli paraqet një sistem racional në bazë të të cilit organizohet procesi i të nxënit.
• Kurrikuli është teknikë ose teknologji e të drejtuarit racional të të menduarit.
• Kurrikuli është një tërësi dokumentesh….
Aspekte metodologjike të inicimit, të hartimit dhe të zbatimit të ndryshimeve kurrikulare
• Vizionet
• Objektivat (objektivat e përgjithshme dhe specifike )
• Përmbajtjet dhe standardet e përmbajtjes
• Standardet e arritjeve
• Standardet e pajimeve dhe të mjeteve mësimore
• Udhëzime metodologjike
• Metodologjia e mësimdhënies
• Metodologjia e vlerësimit të zbatimit të kurrikulit
• Metodologjia e monitorimit, e kontrollit dhe e vlerësimit të përvetësimit dhe të zotërimit të kurrikulit
,,Edukata na ka bërë kështu, çfarë jemi’’– Helvecius
__________________________
Është punim i përgatitur nga Alush Kryeziu, mësimdhënës dhe trajner i çertifikuar për programin
,,Qeverisja dhe Udhëheqja në Arsim”, organizuar nga KEC – Prishtinë
Punimi është i bazuar në seminarin dhe librin e seminarit "Qeverisja dhe Udhëheqja në Arsim" nga autorë: Halim Hyseni, Jonuz Salihaj, Nikoleta Mita dhe Dukagjin Pupovci,
Mendime të ndryshme për kurrikulin
• Edhe në arsim janë futur nocione të reja , siç është edhe nocioni kurrikul
• Në SHBA nocioni kurrikul ka filluar të përdoret në vitet ’60 të shek, të kaluar
• Fjala korrikul vjen nga gjuha latine : Curricullum, që do të thotë program jete
• Corrikulum do të thotë ecje drejt një caku-qëllimi, ecje, veprimtari për të arritur objektivin e caktuar. Plan-programi mësimor dhe kurrikuli
• Me nocionin plan mësimor nënkuptojmë pasqyrën tabelore të lëndëve mësimore dhe fondin e orëve mësimore të paraparë për secilën lëndë mësimore dhe për secilën klasë.
• Ndërsa me program nënkuptohen përmbajtjet programore të parapara për lëndën e caktuar mësimore dhe të klasës së caktuar. Llojet e plan-programeve
• Plan-programin zyrtar – shtetëror
• Plan-programin e ,,fshehur’’
• Plan-programin familjar Qasje të ndryshme metodologjike në përcaktimin e lëndëve mësimore
Ka tri përvoja për përcaktimin e lëndëve mësimore:
1. Një traditë e shteteve rajonale dhe e shteteve socialiste
2. Qasja e dytë është integrale
3. Qasja e tretë është qasje e kombinuar
Plan-programi mësimor si fytyra e Janusit
Programi mësimor ka karakteristikat e kokës së Janusit
Dy parë sy një parë për shikim prapa dhe një parë për shikim përpara
Shikimi nga e ardhmja është ideali ( një ëndërr që synojmë ta arrijmë)
Plan-programi – shikuar në një aspekt është një kontratë – kushtetutë e një shteti që e nënshkruan me qytetarët e vet për krijimin e një ardhmërie
Lavjerrësi i plan-programit mësimor
• Lavjerrësi programor duhet të mundësojë një ekuilibër dinamik ndërmjet të kaluarës, të tashmes dhe të ardhmes
Ç’ është kurrikuli ?
• Kurrikuli është si një ,,kontejner’’ ku futet çdo gjë
• Kurrikuli paraqet një sistem racional në bazë të të cilit organizohet procesi i të nxënit.
• Kurrikuli është teknikë ose teknologji e të drejtuarit racional të të menduarit.
• Kurrikuli është një tërësi dokumentesh….
Aspekte metodologjike të inicimit, të hartimit dhe të zbatimit të ndryshimeve kurrikulare
- Pse duhet të ndryshojnë kurrikulat
- Kush i inicion ndryshimet kurrikulare
- Kush janë vendimmarrësit
- Cilat janë kriteret dhe parimet për hartimin e kurrikulit
- Cilat janë shkallët kryesore të kurrikulit
- Cilat janë veçoritë e kurrikulit
- Si organizohet përgatitja e kurrikulit
- Cilët janë përbërësit e kurrikulit
- Cila është harta, portofola e dijeve dhe aftësive
- Kush e zbaton kurrikulin
- Kurrikuli dhe tekstet mësimore
- Mësimdhënësi dhe kurrikuli
- Manualët për nxënës, mësues dhe kurrikuli
- Kush është përgjegjës për dështimet e kurrikulit
- Metodologjitë dhe strategjitë e mësimdhënies
- Metodologjitë dhe strategjitë e monitorimit, të kontrollit dhe të vlerësimit Përbërësit kryesor të kurrikulit
• Vizionet
• Objektivat (objektivat e përgjithshme dhe specifike )
• Përmbajtjet dhe standardet e përmbajtjes
• Standardet e arritjeve
• Standardet e pajimeve dhe të mjeteve mësimore
• Udhëzime metodologjike
• Metodologjia e mësimdhënies
• Metodologjia e vlerësimit të zbatimit të kurrikulit
• Metodologjia e monitorimit, e kontrollit dhe e vlerësimit të përvetësimit dhe të zotërimit të kurrikulit
,,Edukata na ka bërë kështu, çfarë jemi’’– Helvecius
__________________________
Është punim i përgatitur nga Alush Kryeziu, mësimdhënës dhe trajner i çertifikuar për programin
,,Qeverisja dhe Udhëheqja në Arsim”, organizuar nga KEC – Prishtinë
Punimi është i bazuar në seminarin dhe librin e seminarit "Qeverisja dhe Udhëheqja në Arsim" nga autorë: Halim Hyseni, Jonuz Salihaj, Nikoleta Mita dhe Dukagjin Pupovci,